满天星公益在广东连平县开展阅读示范课活动：阅读，给孩子送去远方

2020 年 9 月 23 日至 25 日，满天星公益在广东河源连平县的上坪镇中心小学开展了阅读示范课进校培训，共 102 位老师参与这次的培训，其中包括 15 位来自美丽中国的支教老师。

本次进校示范课培训是首次分别对低、中、高三学段的教师进行培训。本次培训根据儿童各个学龄的阅读发展水平，开展儿童文学翻转课堂、阅读示范课和阅读课拆解三大环节的整体参与式工作坊。其中，特别开设了对幼儿园的儿童文学翻转课堂。

▲ 幼儿园儿童文学翻转课堂

▲ 吴哲、刘燕老师《儿童文学翻转课堂》

▲ 绘本读书会

低学段的示范课是林嘉慧老师的二年级绘本阅读示范课《菲菲生气了》。

▲ 林嘉慧老师：二年级绘本阅读示范课《菲菲生气了》

中学段的示范课是陈燕秋老师的四年级绘本阅读示范课《朱家故事》。

▲ 陈燕秋老师：四年级绘本阅读示范课《朱家故事》

高学段的示范课是卢慧老师的五年级群文阅读示范课《中国民间故事》（选取《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》）带领学生寻找中国民间故事的叙事密码，课堂别开生面，学生收获满满。

▲ 卢慧老师：五年级群文阅读示范课《中国民间故事》

▲ 到场旁听的老师们

在每个示范课结束后，带领阅读示范课的老师分别对自己的示范课进校拆解，和教师们传递每个课堂内容环节设置的意义，共同探讨如何才能更好地在乡村语文课堂中实践阅读课。

▲ 拆解课堂

——

林璐老师是美丽中国支教第一年的老师，目前任教四年级。她说，她发现乡村四年级的儿童阅读水平相当于发达城市的二年级阅读水平，需要提升的地方真的很多。林璐老师拿起手上学生们的语文作业本说，她现在任教的四年级孩子，仍需要指读阅读，在占据半页的阅读题，都是空白。

从对话中，可以感受到林璐老师的一些焦虑和困惑。经历一天的培训，了解中年级阅读指导的方法之后，林璐老师在留言墙中写道：“我们最希望孩子有的阅读回应是‘我还想再看一本！’这一刻他与文字、与世界、与自己的心灵、与梦想之间开始搭起一座桥梁。好奇是学习的第一步，而一本好书更是孩子的朋友，也是陪伴。阅读，急不来。我相信，只要坚定地做下去，它就永远不会迟。”

通过本次的阅读示范课活动，我们也希望各位老师能够更了解儿童阅读，认识儿童文学。通过三天的参与式工作坊培训，吸引和鼓励乡村教师加入，共同为提升乡村儿童阅读品质而开始行动。

像参与工作坊的谢婉宁老师所说的：让越来越多的孩子，走进阅读的世界，从中建立自己的星球，在里头开心、难过、大笑、流泪、治愈。