阅读启智，一堂好课引路书香校园｜阳东区教师培训回顾

金秋送爽、书香四溢。9月18日至19日，满天星公益带着对阅读的热爱与执着，走进了阳江市阳东区南华实验学校、东城学校和阳东区实验学校，为逾150名辛勤耕耘的教师们带来了为期两天的阅读教师培训。此次培训旨在提升教师们的阅读教学能力，激发学生的阅读兴趣，共同构建书香校园。

阅读领航：精准施策，共筑经典课堂

在为期两天的进校培训里，来自阳东区不同学校的老师，分批齐聚在南华实验中学、东城学校和实验学校三所学校，观摩本地一线教师的阅读展示课程。

南华实验学校的谭贺元老师以《中国民间故事》为引，带领学生在感受中国传统文化魅力的过程中，激发阅读整本书的兴趣，习得阅读整本书的方法，鼓励学生通过跨学科学习，培养批判性的阅读思维。

东城学校的关天施老师通过《安徒生童话》，以多媒体互动、合作学习及个性化指导等方法，通过认识作者、封面分析、目录利用、插图猜想等环节，丰富了学生的阅读体验，并教授文本分析、跨学科学习等阅读策略。

实验学校的陈胜平老师则聚焦于《中国神话传说》，通过视频、图片猜故事、封面信息解析、目录选读等多样化活动逐步引导学生深入学习，感受神话魅力，并鼓励学生“评选神话代言人”，促进阅读持续性和深度。

三位教师的教学风格鲜明独特，在课堂上匠心独运地融入了个性化的阅读指导，为学生们打造了一场别开生面的学习盛宴，让他们在参与中收获了前所未有的知识体验，更为现场观摩的老师们开辟了一扇阅读教学的新视野，展现了阅读教学的无限可能。

教学示范：实践创新，点亮阅读之光

此外，满天星公益的吴哲老师、刘燕老师和张雪仪老师，针对3个学校3个不同年级段的学生特点，精心设计了9节生动有趣的阅读示范课。

对于低年级的孩子们，我们精心挑选了《71只绵羊》这一温馨绘本作为媒介，以孩童视角的纯真故事为钥匙，引领学生们随着故事的起伏跌宕自由展开想象，悄然推开通往广阔阅读天地的大门。

面向中年级学生，我们则巧妙地将《安徒生童话》中的经典篇章《老头子做事总是对的》作为教学蓝本，创新性地融入气泡图思维导图教学法，不仅帮助学生深入剖析文本精髓，更在潜移默化中锻炼了他们的逻辑思维与深度理解能力，开启了智慧启迪的新篇章。

至于高年级的学子，我们则以“民间故事里的秘密”引领他们踏上深度阅读《中国民间故事》的探索之旅，鼓励学生们跳出常规框架，勇于从多元视角审视问题，激发批判性思维的火花，培养独立思考与批判性阅读的能力。

在课堂上，老师们秉持着“没有对错，只有不同”的理念，鼓励学生们大胆表达自己的想法，积极参与到思维的碰撞与交流中。这一系列精心设计的示范课，不仅展现了老师们深厚的教学功底，更激发了现场教师们对于创新阅读教学策略的无限遐想与浓厚兴趣。

专题讲座：理论引领，阅读课怎么上

讲座正式开始前，区教师发展中心小学语文教研员黄彩珍老师在开场讲话中，详述了对阳东儿童阅读的展望，并表达了阳东区教育共同体携手并进，致力于深化阅读教育、共创阅读新风尚的坚定信念与决心。

紧接着，吴哲老师带来了一场题为《阅读课怎么上》的专题讲座，可谓是干货满满。在讲座中，吴哲老师深入浅出地剖析了整本书阅读教学的核心理念，并围绕如何更好地激发学生们大脑里的“多巴胺”，巧妙地运用绘本《恐龙先生流鼻涕以后》，向在座的教师们提供了系统的理论指导和实用的教学建议。

与此同时，她还强调阅读不仅仅是为了获取信息，更是为了培养学生的想象力、批判性思维和文化素养，在带领孩子阅读的过程中，老师们应懂得“如何有效喂养”学生，让学生真正爱上并能持续高效阅读。她鼓励教师们成为学生阅读旅程中的引路人，引导学生发现阅读的乐趣，享受阅读的过程。

随着培训的圆满结束，阳东区的教师们满载而归，他们的心中充满了对阅读教学的新认识和新期待。相信在未来的日子里，这些教师们将把所学所感融入日常教学中，以更加饱满的热情和更加科学的方法，引领学生们在阅读的海洋中遨游，共同绘制出一幅幅绚丽多彩的阅读教育新篇章。