10 月 28 日晚，满天星星友会在小洲村的培训放映室观看了刘汉祥导演拍摄的“乡村儿童三部曲”当中的两部，《马兰的歌声》和《夏日流动影院》。
一般讲纪录片真实客观，我们一点不客观，所有的摄制组，就三个人，全部陷进去了。
——刘汉祥在谈到拍摄时候的感受说
星友们在观看纪录片的时候，仿佛也看到了自己。曾经为乡村孩子们备课到半夜、和志愿者和孩子们在夏天的夜空畅聊人生。正是因为曾经身体力行地践行公益，在观看记录片时的共情体验也更加强烈。
有星友联想起自己的教育经历，说道：“原来还可以利用把音乐带给孩子们的这种方式来引领孩子们内心的成长，这真的是一个很棒的想法。而且邓小岚老师也身体力行的改变着孩子们的性格，让他们变得更加开朗。”
但是公益不只是一堂课，一次夏令营或者一座学校就能做到的。第二届青年公益领袖，星友成才在带领讨论时接连提出了三个问题。
◢ 乡村儿童内心最想要的东西是什么？
在成才以往跟两个孩子相处的过程中，毫无例外，孩子都“想认识、了解外面的世界”。孩子们将“倾听自己的心事”和“和朋友分享生活中的点滴”摆在了重要位置。这样的乡村孩子，总是对外界充满了好奇。
像刘汉祥导演一样，“从小在农村长大……突然与外面的世界隔绝了，外面世界发生什么，不知道”的孩子们，常常会抓着志愿者哥哥姐姐问东问西。而被问得最多的是“你那边是什么样的呀？”
成才的问题一提出，星友们也纷纷想起了自己的经历。
“记得上次去贵州支教，我问那里的孩子每天会做些什么，他们说，‘也没什么，吃完饭就跟同学去山上玩了。’孩子在我们去支教时，他们很珍惜跟我们在一起的时间，经常跑到学校去找我们玩。但是在我们走了之后，他们的生活还是像以前一样。但是如果我们能给他们带去阅读的习惯，让他们学会从书本中获取陪伴，这就到达了我们一直想达到的目标。”
——满天星第五届青领秋楷
“有一个故事，说的是一个小男孩在沙滩上捡起了一条鱼，把它放回了海中。其实我们就像这个小男孩，我们短期的陪伴并不能影响到全部的孩子，但至少我们影响到了他们一个个真实、单独的个体。”
——满天星第五届青领海云
“我也曾经去过四川宜宾，那里的物质条件不算差，路是水泥路，很多孩子都是有触屏手机的。但是手机上的信息这么多，孩子们很难甄别哪些是好的，哪些是坏的。我们去陪伴他们一段时间，他们接触到的，相比起手机上参差不齐的信息，我认为是相对正确的，虽然说没有给孩子带去持久性的影响，但至少我们给予了他们一个方向。”
——星友靖雯
“其实说实话，自己真正会安静看书的孩子相对少。孩子们经常进来图书馆第一句话就会说‘姐姐陪我玩好不好’、‘姐姐你给我讲故事吧’。”
——兴仁图书馆志愿者菊娥
对于乡村儿童来说，我们的陪伴无疑是重要的，我们致力于给他们注入一些新的、持久性的东西。他们想看外面的世界，然而外面总是充满着诱惑，作为陪伴者，我们应成为一个榜样，给他们指明前进的道路。
◢ “我们有一种榜样的力量？”
我们和孩子相处时到底能改变一些什么？很多机构正在身体力行地实践做好这件事。在点点滴滴的相处中，我们必须先审视自己的言行，再去进而成为一个合格的榜样。
“当我们跟孩子去野外烧烤的时候，孩子们用刀的方式很危险，餐后也不注意卫生，我们会改正他们的习惯，并且收拾垃圾扔掉。在陪伴他们的那段时间，我们在路上遇到谁家的水龙头没关，我们都会去关掉……之后孩子跟我说，‘姐姐你今天做了好多好事情哦’，其实我们是有一种榜样的力量的。”
“项目地的主任给我们说孩子都有所改变，我们都很欣慰。……有一些孩子连续参加了好几期的灯塔计划，可以明显地看到他们跟其他孩子有不一样的地方。”
——曾参加过灯塔计划的星友思阳
◢ 我们真的了解、理解乡村儿童吗？
在这个问题上，成才给我们推荐了卢安克所写的《是什么带来力量》和蒋能杰导演的纪录片《村小的孩子》。
在《村小的孩子》中，镜头后的导演组问孩子们：“你想你的父母吗？你爱你的父母吗？”其中有一个孩子特别果断地说“我不想，我不爱。”
但他又说“爷爷奶奶在照顾我，他们也没有给我钱。”也就是说，乡村的孩子，大部分都会因为这样或那样的原因（父母出门工作、或者和孩子关系不好、或者教育水平的缺乏）而难以从父母那里得到有效的沟通。
所以究竟传统教育中对于父母的态度在他们身上代表着什么？究竟“父母”二字对他们来说意味着什么？我们真的了解、理解他们吗？在这种情况下，我们很难怀着我们所认为正确的价值观去跟他们相处而不碰壁。需要的是多一点包容和理解，要了解、设身处地地去体会他们的生活。
◢ 除了支教我们还能给孩子带来什么？
放映的两部纪录片里，《马兰的歌声》中的邓小岚老师，给马兰这个小村庄里的孩子教乐器，并组建了一支马兰小乐队。乐器和小乐队给了孩子们探索世界的机会，他们从自身出发，见到了乡村以外的东西。
而《夏日流动影院》呈现的是以一种内外结合的方式。壹基金组织了大篷车进入雅安，给当地的村民播放影片，并给30个孩子发放相机，让他们去记录生活。
公益慈善行业究竟还能用什么方式给孩子带去一些新的东西呢？这不仅仅是满天星在思考的事情，也是整个公益行业正在探索的方向。
或许我们目前还不能说出一个明确的答案，但至少我们知道，我们不应该给他们带去什么。
对此，星友成才归纳了三点：情感心态、价值观、行为。在情感心态上，我们不该让他们感受到由于城乡差异导致的失落感，我们不该怀有“圣母的心态”溺爱孩子；在价值观上，我们应摈弃功利浮躁的心态，在参与公益活动之前，我们应先问问自己，“我做这些到底是利己还是利他？”；在行为上，我们应避免过分的同情或施舍……
周六的晚上，机构里，一群星友围在一起讨论乡村儿童的未来；窗外，是月亮皎洁、天空明朗的夜色。
在我们生活的周遭环境之外，还有许许多多乡村儿童在以另一种生活方式生活着，但无论是城市孩子还是乡村孩子，他们都渴望看见外面的世界，他们都渴望陪伴，都渴望有人能倾听自己的内心……
满天星希望每一个孩子，无论城乡、无论贫富、无论性别、无论大小，都能发现出色的自我，，懂得爱的付出与回馈，共同创造一个丰富多彩的世界！要实现这个目标，需要身边的你共同参与，和我们一起，让世界发生改变。
在此特别感谢当晚来参加星友会主题沙龙的星友们！
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